&♠nbsp;上(shàng)海(hǎi)市(shì)進才中學創辦于≈ ×→1996年(nián)，由祖籍浦東(dōng)江♦ 鎮的(de)愛(ài)國(guó)台胞葉根林(lín)先生♠♦™(shēng)捐資1.3億人(rén)民(m™¥εín)币，總投資2.4億人(rén)民(mín)币興建而成，是(sh≥←☆ì)20世紀90年(nián)代上(shànγ<g)海(hǎi)市(shì)第一(yī)所高(gāo)規"≤格、現(xiàn)代化(huà)寄宿制(zhβ>≥<ì)高(gāo)中。學校(xiào)以踐行(xíng)不(bù)一(yī€×)般的(de)教育追求和(hé)感恩情懷，積極探索在某個©≥(gè)微(wēi)觀或具體(tǐ)領域實踐中國(guó)教育走向現(xi•™ ☆àn)代化(huà)的(de)進程為(wèi)♠±宗旨。學校(xiào)植根于傳統又(yòu)面向現(xiàn)代化(huà€¥)，将辦成“國(guó)內(nèi)一(yī)∏•流，國(guó)際有(yǒu)影(yǐng)響力&rdqπ•₩'uo;作(zuò)為(wèi)全體(tǐ)進才人(rén)奮進的(de)≈γ目标。辦學十五年(nián)來(lái)，以優異穩定的(®¥σ∏de)教育質量、豐富多(duō)彩的(de)校(xiàoφφ™)園活動、謙恭溫良的(de)學子(zǐ)形象得(de)✔到(dào)社會(huì)公認。2005年(↕≈nián)2月(yuè)學校(xiào)被上(shàng)海(✔ hǎi)市(shì)教委命名為(wèi)《首批上(shàng)海(hǎiβ↕)市(shì)實驗性示範性高(gāo)中》，2006年(®nián)6月(yuè)學校(xiào)被Certifi↕♣$cate of Authorization 接受為(wèi)δ♣∞《國(guó)際文(wén)憑組織IB成員(yu¥án)學校(xiào)》，2008年(nián)11月(y©☆∏uè)被國(guó)家(jiā)漢辦授予《國(guó)家•¶(jiā)漢語國(guó)際推廣中小(xiǎ≤∑✔αo)學基地(dì)學校(xiào)》，2010年(nián)♦βα★2月(yuè)學校(xiào)被上(shàng)海(h♦←ε♠ǎi)市(shì)僑辦、上(shàng)海(hǎi)市(sh&∏✔∞ì)教委授予《上(shàng)海(hǎi)市(shì)華文(wén)教₩$•α育基地(dì)》。2009年(nián)1月(yuè)獲得(de)《≥φ國(guó)家(jiā)級體(tǐ)育傳統項目學校(xi★✘ào)》，2010年(nián)10月(yuè)≤獲得(de)《全國(guó)學校(xiào)藝術(shù)教育先∏₽₹進單位》，2009年(nián)12月(yuσ÷è)獲得(de)《全國(guó)後勤先進學校(xiào)》§≥，2007年(nián)4月(yuè)獲λ☆$ 得(de)《上(shàng)海(hǎi)市(shì)文(wé<n)明(míng)單位》、2009年(nián)獲得(de)《上©∏∑✔(shàng)海(hǎi)市(shì)教育♠≈系統先進集體(tǐ)》，2008年(nián)5月♣•(yuè)獲得(de)《上(shàng)海(hǎi)市(sh Ωì)科(kē)技(jì)教育特色示範學校(xiào)》、2009年(niá♥'n)10月(yuè)獲得(de)《上(shàng)海(₽"hǎi)市(shì)行(xíng)為(wèi☆φ♥&)規範示範校(xiào)》，2009年(nián)1月(yuè)♠←獲得(de)《上(shàng)海(hǎi)市(shδ♣₩ì)“五四紅(hóng)旗團委&r↓ dquo;》等榮譽稱号。
學校(xiào)坐(zuò)落于浦&↕東(dōng)陸家(jiā)嘴金(jīn)融貿易區(q∑₽λū)。高(gāo)中部校(xiào)址為(wèδ©₹i)：楊高(gāo)中路(lù)2788号，↑↑郵編200135。校(xiào)園占地(dì)面β↔®♠積170多(duō)畝（高(gāo)中部占地(dì)150畝，國(guóφγ"↓)際部占地(dì)20畝）。學校(xiào∑→φ)建築由台灣著名設計(jì)師(shī)俞肇川設計φ>£(jì)，呈中國(guó)古代學宮格局，曾獲得£ (de)“魯班獎”和(hé)™™♣™“白(bái)玉蘭獎”。學校(≠∏€xiào)擁有(yǒu)春華、夏榮、秋實、冬蘊四幢教學樓，以及☆×β飛(fēi)天、逐日(rì)、奔月(yuè)三幢宿舍樓，還(hái≤÷ ≥)擁有(yǒu)标準足球場(chǎng)、體(tǐ)育館、室內(nèi ↔)遊泳館、天象館、天文(wén)台、圖書(shū)館等高(gāo)标準的✔β (de)教育教學設施，并建有(yǒu)機(jī)器(γ≥>βqì)人(rén)實驗室、創新實驗工(gōng)廠(chǎng)≤↔、DIS物(wù)理(lǐ)實驗室和(hé)>≈實驗走廊、現(xiàn)代化(huà)的(de)生(shēng)化(★∏huà)實驗樓、藝術(shù)樓等。學校(xiào)包括高(gāoεφε)中部、國(guó)際部，現(xiàn)有(yǒu)教職工(gōng)220<Ω✔餘名（含外(wài)籍教師(shī)40名），高(g≠δ£<āo)中部學生(shēng)1600餘名，國(guó)際部400餘₩₽&"名，分(fēn)别來(lái)自(zì)美(měi)國(guó)λ®×β、德國(guó)、挪威、韓國(guó)、日(rì)本、泰國(guó)等≤★♦30多(duō)個(gè)國(guó)家(jiā±÷)與地(dì)區(qū)。
學校(xiào)秉持“科(kΩγē)研領先，教學從(cóng)實，文(wén)化(huà)立身(shē✘↓n)、資源助動”的(de)辦學理(lǐ)÷<±≤念，堅持依法辦學，以德治校(xiào)、文(w±™φén)化(huà)立校(xiào)。以“尊師(shī)重道(dào€'¥) 愛(ài)衆親仁”為(wèi)校(xiàoπ≥)訓， 以“厚德至善”為(wèi)學校(xiào)文∏☆↑(wén)化(huà)的(de)核心，根據學校(xià€φo)不(bù)同階段發展需求，不(bù)斷調整學校(xiào)文(wé×®>$n)化(huà)建設策略，先後經曆了(le)“制₩π(zhì)度立校(xiào)”、“人($↑™♣rén)文(wén)立校(xiào)”和(hλ₩<πé)“文(wén)化(huà)πδ★立校(xiào)”3個(gè)階段，凝煉出&✔λ≈ldquo;厚德至善、學廣思遠(yuǎn)&>'rdquo;校(xiào)風(fēng)，&ldquoδ;盡心盡責、至善至美(měi)”的(de)教風(fēng)和<♦↔γ(hé)“自(zì)尊自(zì)主、求真求新&rdq×♥ ↔uo;的(de)學風(fēng)。經過多(duō)年(π♦σ"nián)發展，逐步形成了(le)“大(₩"dà)愛(ài)至愛(ài)、向榮而行(xíng)、自(zì)主&'↔管理(lǐ)、制(zhì)度推進、見(j>∏ iàn)微(wēi)知(zhī)著、夯實基礎”∞£的(de)文(wén)化(huà)共識。這(zhè)些(xiē)文(wβ"én)化(huà)共識成為(wèi)學校(x♦≥↔™iào)穩定、進取和(hé)發展的(de)強≠"大(dà)動力。
學校(xiào)在&l£λ"≈dquo;讓每一(yī)個(gè)學生(shēng)獲得(de)發展的(de)"←€機(jī)會(huì)，為(wèi)學生(shēng)的♦ €(de)終身(shēn)發展奠定基礎”辦學 γ€理(lǐ)念的(de)指導下(xià)，确立了(₽"le)“科(kē)藝交融、人(✔♠≈≥rén)文(wén)固本”的(de)學校(xià≤↔o)課程理(lǐ)念，以“校(xiào)本課程的(de)整®體(tǐ)建構及學與教的(de)有(yǒu)≤↓效性研究”和(hé)“基于創新素養培育↔♠的(de)課堂教學變革研究”課題為(wèi)引領，推動教師(<Ω≥♥shī)教學研究與課程開(kāi)發，逐步實現(xiàn)教師(s♣β♦↓hī)由“個(gè)體(tǐ)∑'π優秀”到(dào)“團隊優秀&rdquoα↕;的(de)轉變，教師(shī)的(de)教育理(lǐ)念、教育能¶☆↑(néng)力、教育效果得(de)到(dào)極↓δ大(dà)提升，尤其是(shì)青年(nián)教師(sh•♠§βī)成長(cháng)很(hěn)快(kuài)，在全國(g →βuó)各類教學比賽中屢獲大(dà)獎，成為(wèi)學校(xiào)$↑進一(yī)步發展的(de)新生(shē××Ωng)力量。學校(xiào)特色學科(kē)建設和(hé)特色活動開(kāi♥ )展鮮活，在學生(shēng)創新素養培育方✔♠面作(zuò)了(le)積極地(dì)探索。學校(xiào)每年(nián)±™ 七月(yuè)份（暑假）舉辦《滬台科(k¶≈φē)技(jì)夏令營》，每年(nián)二月(yuè)份（寒假₩Ω）份舉辦《雅典杯全國(guó)高(gāo)♣→φ中生(shēng)模拟聯合國(guó)大(dà)會(huì)》。λ ✘∑
學校(xiào)&∏↑γ始終堅持素質教育，堅持以學生(shēng)發展為(w ←≈èi)本，堅持“教”為(wèi)“§Ω學”服務，培養學生(shēng)自(zì)主能(néng)力、感恩✔β≥情懷和(hé)社會(huì)責任感。緊緊圍繞培¶≥<養具有(yǒu)“公民(mín)意識、領導才能(né<↓ng)、國(guó)際視(shì)野、創新精神的(de)謙謙君子(zǐ)、大↔®(dà)家(jiā)閨秀”的(de)育≠♠人(rén)目标，注重德育課程建設，完善“感¥✘恩教育”體(tǐ)系，完善學生(shēngσ∑§)自(zì)主管理(lǐ)制(zhì)度，開(kāi)展學生(shēn•¥•<g)社團活動，開(kāi)展大(dà)别山(shān)社會(huì)實₩Ω踐活動，加強心理(lǐ)健康教育等，為(©'≠wèi)學生(shēng)終生(shēng)發展奠基。學校( ™¶✔xiào)有(yǒu)100餘人(rén)次的(de)¥♠$學生(shēng)在亞太地(dì)區(qū)天文(wén)&♠αβ奧林(lín)匹克大(dà)賽、全國(guó)數(shù)≤÷學聯賽、全國(guó)中學生(shēng)生(shēng)物(↑$wù)聯賽、“白(bái)貓杯”化(huà)學競賽、英↑ 特爾青少(shǎo)年(nián)科(kē)技(jì♥✔)創新大(dà)賽、全國(guó)中學生(shēng↕₽)天文(wén)競賽、全國(guó)青少(shǎoφ₽)年(nián)未來(lái)工(gōng)程師(shī)博覽與競賽以及上♦÷(shàng)海(hǎi)市(shì)TI杯§∏∞數(shù)學競賽、“海(hǎi)文™'(wén)杯”英語競賽、“東(dōn✘€φ™g)華杯”化(huà)學競賽等市(shì)級以上(s≤☆↔hàng)的(de)各類競賽中獲等第獎。在複旦、交大(dà> )和(hé)上(shàng)海(hǎi)紐約→¶ ©大(dà)學、上(shàng)海(hǎi)科(kē)←≈✔ 技(jì)大(dà)學的(de)自(zì)主招生(shēng)等選拔↓≥活動中，進才學生(shēng)以優秀的(de)∑₹綜合素質凸現(xiàn)了(le)競争優勢βπ✔，受到(dào)高(gāo)校(xiào↑ )的(de)認可(kě)。
學校(xiào₽÷)将深入推進“文(wén)化(huà)”戰略，在達成文₽≈ β(wén)化(huà)共識的(de)基礎上(shàn₽g)，逐步推進文(wén)化(huà)自(₩γzì)覺和(hé)文(wén)化(huà)擔當，以÷φ'≈進一(yī)步夯實教學常規為(wèi)基石，以構建學校(xiào)課程體(t£"ǐ)系為(wèi)重點，以學生(shēngπ∑©)創新素養培育實驗項目為(wèi)抓手，積極探索學校(₩λxiào)特色辦學和(hé)個(gè)性化(huà)辦學之路(ε" lù)，将學校(xiào)建設成為(wèi)學生(s÷₩hēng)創新素養培育的(de)重要(yào)基地(dì)，成為ε ×₽(wèi)全面實施素質教育的(de)示範、品牌學校(xià≥€δo)，努力實現(xiàn)“讓每個(gè)學生(s÷¥ hēng)獲得(de)發展的(de)機(jī∞↕)會(huì)、讓每個(gè)教師(shī)體(tǐ©✘←•)驗教育的(de)樂(yuè)趣、讓每個(gè)家(jiā)長(cháng)₽↓分(fēn)享成功的(de)喜悅”的(de)教育理(lǐ)±♣δ想。
學校(xiào)地(dì)址：上(shàng)海(hǎi)市₹®÷σ(shì)浦東(dōng)新區(qū)楊高(gāo)中路(lù)2 ♠✔788号
