→ β®;上(shàng)海(hǎi)市(shì)進 σ才中學創辦于1996年(nián)，由祖籍浦東(dōng∞™)江鎮的(de)愛(ài)國(guó)台胞葉根林(lín)∏λ 先生(shēng)捐資1.3億人(rén)民(mín)币，總投資2✘♣.4億人(rén)民(mín)币興建而成，是( €shì)20世紀90年(nián)代上(shàng)海(hǎi)市(φ≈shì)第一(yī)所高(gāo)規格、現(xiàn)代化β↓£$(huà)寄宿制(zhì)高(gāo)中。學校(xiào)≈♦↕↑以踐行(xíng)不(bù)一(yī)般的(de)教育追求和(hé)感→← ↔恩情懷，積極探索在某個(gè)微(wēi)觀或具體(tǐ)領域實踐中←×∏國(guó)教育走向現(xiàn)代化(huà)的(de)進程為(wèi♦$✘)宗旨。學校(xiào)植根于傳統又(yòu)面向現÷♣♦☆(xiàn)代化(huà)，将辦成“國(guó)₽σ&內(nèi)一(yī)流，國(guó)際有(yǒu∏¶)影(yǐng)響力”作(zu€±ò)為(wèi)全體(tǐ)進才人(rén)奮進的(de)←™'目标。辦學十五年(nián)來(lái)，以優異穩定的(de★<)教育質量、豐富多(duō)彩的(de)校(xiào)&£&←園活動、謙恭溫良的(de)學子(zǐ)形象得(de)≥γ↓φ到(dào)社會(huì)公認。2005年(nián)2•£月(yuè)學校(xiào)被上(shàng)海(hǎi)市(sh&ì)教委命名為(wèi)《首批上(shàng)海(hǎi)€∑φ市(shì)實驗性示範性高(gāo)中》，2006→₹₽γ年(nián)6月(yuè)學校(xià ≈σo)被Certificate of Authorization ↕ 接受為(wèi)《國(guó)際文(wén)憑組織IB÷↕∏成員(yuán)學校(xiào)》，20₽δ₽08年(nián)11月(yuè)被國(g✘γ✘uó)家(jiā)漢辦授予《國(guó)家(jiā)漢語國(guó¶€←§)際推廣中小(xiǎo)學基地(dì)學校(x★σiào)》，2010年(nián)2月(yuè)學校(xiào)被上(shà↕∞< ng)海(hǎi)市(shì)僑辦、上(shàng)海(hǎi)★♠§↓市(shì)教委授予《上(shàng)海(hǎi)市(shì)華文(wén)教α$Ω♣育基地(dì)》。2009年(nián)1月(yuè™ε€ )獲得(de)《國(guó)家(jiā)級體(®£↓ tǐ)育傳統項目學校(xiào)》，2010年(niánεε)10月(yuè)獲得(de)《全國(guóγ ₩✘)學校(xiào)藝術(shù)教育先進單位》，20φ♣09年(nián)12月(yuè)獲得(deσ£)《全國(guó)後勤先進學校(xiào)》，2007年(niá n)4月(yuè)獲得(de)《上(shàng)海(hǎi)市(shì)文(wα™én)明(míng)單位》、2009年(nián)獲得(d₩•©e)《上(shàng)海(hǎi)市(shì)教育↓≥系統先進集體(tǐ)》，2008年(ni ↔♣∏án)5月(yuè)獲得(de)《上(shàng)海(hǎi)市(××♦shì)科(kē)技(jì)教育特色示範學校(xiào)》、2009年(ni'™<án)10月(yuè)獲得(de)《上(shàng)海(hǎi)市(s₹♣ ¶hì)行(xíng)為(wèi)規範示範校(xiào)》，200&9年(nián)1月(yuè)獲得(de)《上(s λ©<hàng)海(hǎi)市(shì)&ldquo§¶←;五四紅(hóng)旗團委”》等榮譽稱号。
學校(xiào)坐(zuò)落于浦東↑≥↕(dōng)陸家(jiā)嘴金(jīn)融貿易區(qū)。高(gāo©₩)中部校(xiào)址為(wèi)：楊高(gāo)€≤中路(lù)2788号，郵編200135。校(xiào)園占地(dì€φ §)面積170多(duō)畝（高(gāo)中部占地(dì)150畝，φ¥↓國(guó)際部占地(dì)20畝）。學校(xiào)δ♣♠♣建築由台灣著名設計(jì)師(shī)俞肇川設計(jì)'↕，呈中國(guó)古代學宮格局，曾獲得(de)&ld→♥£quo;魯班獎”和(hé)“白(bái)玉蘭獎&✘∞rdquo;。學校(xiào)擁有(yǒu∑≠)春華、夏榮、秋實、冬蘊四幢教學樓，以及飛♠×(fēi)天、逐日(rì)、奔月(yuè₩λ✔)三幢宿舍樓，還(hái)擁有(yǒu)标準足球場(ק÷chǎng)、體(tǐ)育館、室內(nèi)遊泳館、天象館、天文(w±>én)台、圖書(shū)館等高(gāo)标準的(de) λφ教育教學設施，并建有(yǒu)機(jī)器(qì)人(rén )實驗室、創新實驗工(gōng)廠(chǎng)、DIS物(wù)理(✔↑<lǐ)實驗室和(hé)實驗走廊、現(xiàn)代化(huà)的(de)生(sh©ēng)化(huà)實驗樓、藝術(shù)樓等。學校(xiàδ↓o)包括高(gāo)中部、國(guó)際部，現(xiàn)有(y>± ǒu)教職工(gōng)220餘名（含外(wài)籍§ 教師(shī)40名），高(gāo)中部學生©↕↔(shēng)1600餘名，國(guó)際部40♥≈&0餘名，分(fēn)别來(lái)自(zì)美(měi)國(guó"•)、德國(guó)、挪威、韓國(guó)、日(rì)本、泰國(guó)等δ30多(duō)個(gè)國(guó)家(jiā)與Ω÷÷←地(dì)區(qū)。
學校(xiào)秉持&ldq"♣<↑uo;科(kē)研領先，教學從(cóng)實，文(wén≤∞)化(huà)立身(shēn)、資源助動&rdquoπ→;的(de)辦學理(lǐ)念，堅持依法辦學，以德治校'(xiào)、文(wén)化(huà)立校( ε←xiào)。以“尊師(shī)重道(dào) 愛(ài★σ≠)衆親仁”為(wèi)校(xiào)→'≤δ訓， 以“厚德至善&rdqu×"↑✘o;為(wèi)學校(xiào)文(wén)化(huà)的(deδ)核心，根據學校(xiào)不(bù)同階段發展需求，不(bù)斷調整學校(×α×xiào)文(wén)化(huà)建設策略，先後經曆了(le)&ldqu₩≠o;制(zhì)度立校(xiào)”、&ldquoα₩;人(rén)文(wén)立校(xiào)™σ♠”和(hé)“文(wén)化(huà)立校(xiào☆λ)”3個(gè)階段，凝煉出&€∑ ldquo;厚德至善、學廣思遠(yuǎn)”☆•校(xiào)風(fēng)，&ldqu>®o;盡心盡責、至善至美(měi)”的(de)教<₽風(fēng)和(hé)“自(zì)尊自(zì)主、求∏♠真求新”的(de)學風(fēng)。經過多(d∏£uō)年(nián)發展，逐步形成了(le)“大(dà'α®)愛(ài)至愛(ài)、向榮而行(xín↓↓₩g)、自(zì)主管理(lǐ)、制(zhì♦)度推進、見(jiàn)微(wēi)知(zhī)著、夯實基礎”的(↓©de)文(wén)化(huà)共識。這(zhè)些(xiē)文(w>én)化(huà)共識成為(wèi)學校(xiào)穩定、進取和(★≈♦αhé)發展的(de)強大(dà)動力。
學校(xδ iào)在“讓每一(yī)個(gè)學生(shēn§ "☆g)獲得(de)發展的(de)機(jī)會(huì)，為(wèi)學生(shē×"&ng)的(de)終身(shēn)發展奠定基礎”辦學理(lǐ)念的↔(de)指導下(xià)，确立了(le)&ldquo₹→;科(kē)藝交融、人(rén)文(wén)固本&rdquo£φ;的(de)學校(xiào)課程理(lǐ)念，以&ld→®↓♣quo;校(xiào)本課程的(de)整體(tǐ)建構及學與教的(deλ£>±)有(yǒu)效性研究”和(±>hé)“基于創新素養培育的(de)課堂教學變革研究&rdq↓φuo;課題為(wèi)引領，推動教師(shī)教學研究與課程開(♦€$±kāi)發，逐步實現(xiàn)教師(shī)由&ld ↕ quo;個(gè)體(tǐ)優秀”到(dào)“團'π隊優秀”的(de)轉變，教師(shī)的(dπ$±e)教育理(lǐ)念、教育能(néng)力、教育效果得(de)到( ∞dào)極大(dà)提升，尤其是(shì)青 年(nián)教師(shī)成長(cháng)很(hěn)快(kuài)，φ₹↔在全國(guó)各類教學比賽中屢獲大(dà)獎，成為(wèi↑λ)學校(xiào)進一(yī)步發展的(de)新生 ← ↑(shēng)力量。學校(xiào)特色學科¶ (kē)建設和(hé)特色活動開(kāi)展鮮活，在學生(shēng)創新素養♥←培育方面作(zuò)了(le)積極地(dì)探索。學校(xiào)每年(niá ₹≈n)七月(yuè)份（暑假）舉辦《滬台科(kē)技(jì' )夏令營》，每年(nián)二月(yuè)份（φφΩ 寒假）份舉辦《雅典杯全國(guó)高(gāo)中生(shēng)模¶↓¶&拟聯合國(guó)大(dà)會(huì)》×←®×。
學校(xiào)始終✔δ✘∑堅持素質教育，堅持以學生(shēng)發展為(wèi)本φ§，堅持“教”為(wèi)&lβ<dquo;學”服務，培養學生(shēng)自λ (zì)主能(néng)力、感恩情懷和(hé)社會(huì)責任感。緊緊圍繞©¶$培養具有(yǒu)“公民(mín)意識、領導γ₩δλ才能(néng)、國(guó)際視(shì)野、創新精"☆神的(de)謙謙君子(zǐ)、大(dà)家(jiā)閨秀”的(♣de)育人(rén)目标，注重德育課程建設，完善“感恩教育<&$”體(tǐ)系，完善學生(shē"₩ng)自(zì)主管理(lǐ)制(zhì)度，開(kāi)展學生(shēng)Ω &≠社團活動，開(kāi)展大(dà)别山(shā∑$♠φn)社會(huì)實踐活動，加強心理(lǐ"ε£)健康教育等，為(wèi)學生(shēng)終生(shēng)發展奠基®§→。學校(xiào)有(yǒu)100餘人(rén)次的(de)學生(♣•shēng)在亞太地(dì)區(qū)天文(w§&én)奧林(lín)匹克大(dà)賽、全國(guó)↔♦λ數(shù)學聯賽、全國(guó)中學生(shēng)生(shēng)物(wùλ∏)聯賽、“白(bái)貓杯”化(huà)學競ε<賽、英特爾青少(shǎo)年(nián)科(kē)技(jλ♣ ♣ì)創新大(dà)賽、全國(guó)中學生(shēng♠€)天文(wén)競賽、全國(guó)青少(s σ$hǎo)年(nián)未來(lái)工(g∞♦ōng)程師(shī)博覽與競賽以及上(shàλ©ng)海(hǎi)市(shì)TI杯數(shù)÷'£學競賽、“海(hǎi)文(wén)杯”♠英語競賽、“東(dōng)華杯”化(₹™★huà)學競賽等市(shì)級以上(shà<γβ×ng)的(de)各類競賽中獲等第獎。在複旦、交大(dà)和(hé)上(s∑÷↑hàng)海(hǎi)紐約大(dà)學、上(shàng)海(hǎi)科(kē)εγ↓技(jì)大(dà)學的(de)自(zì)主招生(shēng)等選拔活動中，進♦₩✔∞才學生(shēng)以優秀的(de)綜合素質凸現(xiàn)了&•β(le)競争優勢，受到(dào)高(gāo)校(xià♥↔≈<o)的(de)認可(kě)。
學校(xiào)将深入 &推進“文(wén)化(huàγ∏∏¶)”戰略，在達成文(wén)化(huà)共識的(π₩de)基礎上(shàng)，逐步推進文(wén)化↓©≠¶(huà)自(zì)覺和(hé)文(wé↔αφn)化(huà)擔當，以進一(yī)步夯實↓$ 教學常規為(wèi)基石，以構建學校(xiào)課程體(tǐ)系為(wσ$↓èi)重點，以學生(shēng)創新素養培育實驗項目為(wèi)₩✔γφ抓手，積極探索學校(xiào)特色辦學和(<β÷hé)個(gè)性化(huà)辦學之路(lù)，将學校(xiàγδΩo)建設成為(wèi)學生(shēng)創新素養培育的(de)重要(yào)✘∏基地(dì)，成為(wèi)全面實施素質教育的(de)示範、品☆÷牌學校(xiào)，努力實現(xiàn)&£₩ldquo;讓每個(gè)學生(shēng≈γ↑)獲得(de)發展的(de)機(jī)會(huì γ)、讓每個(gè)教師(shī)體(tǐ)驗教育的(>↑♥₹de)樂(yuè)趣、讓每個(gè)家(jiā)長(chán☆∞₹φg)分(fēn)享成功的(de)喜悅”的(de)教育理(&δ>lǐ)想。
學校(xiào)地(dì)址：上(shàng)海(hǎi)市(sεσhì)浦東(dōng)新區(qū)楊高(g↓>'āo)中路(lù)2788号
