于漪：我們現(xiàn)在太急功近(jìn)利，隻看(kàn)☆>∞™眼前的(de)利益。教育是(shì)培養人(rén)，你(nǐ)的(de)眼光(gu↑$©•āng)一(yī)定要(yào)遠(yuǎn)⧣一(yī)點，因為(wèi)你(nǐ)要(€≈÷★yào)對(duì)學生(shēng)負責。每個(gè)學生(shēng)都(dōu)是(shì)家(jiā)庭的 ₽(de)寶貝、國(guó)家(jiā)的(de)寶貝。

      教育的(de)效果幾十年(niá"™÷♦n)後可(kě)以看(kàn)出來(lái)。10年(nián)、20年>​¥(nián)以後，還(hái)記得(de)基礎教育階段老(lǎo)師(sΩ≤hī)教給他(tā)的(de)做(zuò≤‌)人(rén)道(dào)理(lǐ)，這(zhè)就(jiù)是(shì)對(↑'←duì)一(yī)個(gè)教師(shī)最高(gāo)的(de)獎賞，而不<$δ(bù)是(shì)學生(shēng)得(de)了(le)100分(fēn•✔Ω)。

      我©β在《人(rén)民(mín)教育》發表過一(yī)篇&∏♥↓文(wén)章(zhāng)《思念》，講怎麽轉 δ化(huà)一(yī)個(gè)調皮的(de)、很(hěn)有(yǒu)個(g™φ  è)性的(de)女(nǚ)生(shēng)，真的(de)是(shì)使出渾•™♣身(shēn)氣力，非常不(bù)容易。幾十年(nián)•σ¶♣過去(qù)了(le)，如(rú)今這(zhè)個(gè)£★ 孩子(zǐ)社會(huì)發展、自(zì)我評價都(dō→↔↑u)很(hěn)好(hǎo)。她(tā)寫信給我：&ldq‍•♥uo;感謝(xiè)恩師(shī)當年(n✘βián)悉心栽培，我不(bù)是(shì)↑•一(yī)個(gè)乖小(xiǎo)孩，多(duō)Ω♥ε虧于老(lǎo)師(shī)看(kàn)到(dào)我叛逆、傲慢(màn)φδ背後隐藏的(de)創造力和(hé)強烈的(de)好(hǎo)奇心&helα→Ωφlip;…特别感謝(xiè)老(lǎo)師(shī)培養∞ 了(le)我的(de)寫作(zuò)和(hé)分(fēn)析¥Ω★鑒賞能(néng)力。對(duì)于一(yī)個(gè)科(kē)學家(ji₩α‌®ā)來(lái)說(shuō)，超強的(deπ " )寫作(zuò)和(hé)口頭表達能(néng)力是(πε≠shì)成功的(de)關鍵因素……&rdqπ∏÷¥uo;現(xiàn)在她(tā)在多(duō)倫™₽多(duō)大(dà)學教學、做(zuò)科(kē)研，&l©∑♠σdquo;我希望能(néng)培養下(xià)一(yī)代工(gōng)程師(λ×shī)、科(kē)學家(jiā)，我希望我的(de)學生↑αδ(shēng)比我更聰明(míng)、更有(yǒu)見(jiàn)識，您是π∏₹(shì)我的(de)榜樣！對(duì)您最好(hǎo)的(de)感謝(×"σ→xiè)，是(shì)把您這(zhè)種精≠↑心教書(shū)育人(rén)的(de)精神傳¶↕←給下(xià)一(yī)代。”她↕®±₽(tā)這(zhè)次來(lái)看(kàn)望我，就($♥jiù)是(shì)來(lái)上(shàng)©φ海(hǎi)招生(shēng)。她(tā)也(yě)提及，我們₽∏γ∏的(de)學生(shēng)成績好(hǎo)，但(dàn)動手創新能(>γ€néng)力欠缺，“沒有(yǒu)自(zì)己的(de)想≥¶​法”。這(zhè)個(gè)孩子(zǐ)當年(nián)比别的(d♣®←e)孩子(zǐ)讀(dú)書(shū)多(duα¶♥₽ō)，非常有(yǒu)個(gè)性，“很(hěn)傲慢('∏màn)”，她(tā)是(shì)看(kàn)不÷★↓δ(bù)起别人(rén)的(de)。我說(shuō)：“你(nǐ®φλ)再有(yǒu)學問(wèn)，也(yě)是(shì)滄海(hǎiε↔ε✘)一(yī)粟。”她(tā)說(shuō)：“于老&Ω(lǎo)師(shī)，當年(nián)碰到 ₹‍β(dào)您，我真的(de)很(hěn)幸運。&rdqu•" ♣o;我當時(shí)發現(xiàn)她(tā)π•↑≈特别喜歡科(kē)學，寫青蛙解剖的(de)說(shuō)明(♣Ωmíng)文(wén)，寫得(de)非常好(hǎo≤δ☆≠)。我打印出來(lái)，讓大(dà)家(jiφ''ā)學習(xí)。她(tā)說(shuō)：“于老(lǎ♥ ≤o)師(shī)，我現(xiàn)在懂(dǒng)得(≈↓de)多(duō)了(le)，可(kě)以做(zuò)老(lǎo)師(shī∑βλ♣)了(le)。”正好(hǎo)她(tā)兩周前來(lái)上(​£∞shàng)海(hǎi)，忙完工(gōng)作(zuò)，到(dào)家(ji‌β₽✔ā)裡(lǐ)來(lái)看(kàn)望我，說(shuō)了♠∏↓ (le)這(zhè)些(xiē)話(huà)±÷φ☆。這(zhè)就(jiù)是(shì)對(d÷∞uì)一(yī)個(gè)老(lǎo)師(shī)≈ λ♥最高(gāo)的(de)獎勵。

      從(cóng)這(z≠≥hè)個(gè)故事(shì)可(kě)以理' σ↑(lǐ)解，全面發展與個(gè)性發展不(bù)矛盾。為(wèi)什(shén)麽？全面發展是(∑±shì)一(yī)個(gè)孩子(zǐ)的(de)基本權利，教育孩子(z≈<↔ǐ)全面發展是(shì)教師(shī)的(d'₽e)義務。習(xí)近(jìn)平總書(shū)記在全國(guó ¶©)教育大(dà)會(huì)上(shàng)為(wèi)什(s€♦₩γhén)麽強調德智體(tǐ)美(měi)勞全面發展？因為(wèi→₩∏®)人(rén)的(de)全面發展是(shì)人(rén)的 ♦(de)身(shēn)心真正的(de)健康發展。☆σ♣從(cóng)工(gōng)業(yè)社會(huì)到(dào)←☆®信息社會(huì)，對(duì)人(rén)的(β ↕de)全面發展、綜合素質的(de)要(y∞‍₩ào)求越來(lái)越高(gāo)。

      作(zuò)為(wèi)中華人(σ'γ®rén)民(mín)共和(hé)國(guó)的(de)一↔♠φ(yī)個(gè)合格公民(mín)、優秀公民(mín)β‌¥，應該是(shì)身(shēn)心全面發展的£γ"‌(de)。德智美(měi)三者互相(xiàng)融合。一(yī)個(gè)人(rén)具有(yǒu₽α)了(le)審美(měi)情趣，會(huì)促使他(tā)道(☆<σdào)德高(gāo)尚。德講究的(de)是(shì)真和(hé)善，λ'沒有(yǒu)德，這(zhè)個(gè)善就(jiù)是(shì)僞善，美(m✘£¶¥ěi)就(jiù)是(shì)假美(měi)，德是(sh→‌ì)靈魂。德智美(měi)是(shì)互相(xiàng)交融、互相(xiβ$±¥àng)促進的(de)。

     ¥↔< 德管人(rén)生(shēng)的(de)方向。教育✔™γ就(jiù)是(shì)引領孩子(zǐ)走一(yī)條健康的(de)、有(y↓‌ǒu)為(wèi)的(de)、有(yǒu)價值的(de)人(rén)生(sh¥ ēng)之路(lù)，所以習(xí)近(∑αφ jìn)平總書(shū)記講教師(shī)是(shì)&ld←γφ™quo;四個(gè)引路(lù)人(rén)”λ​' 。教師(shī)有(yǒu)“兩個(gè)∑♣‍ 人(rén)生(shēng)”，一(yī)個(gè)是(←↓≤shì)自(zì)己的(de)人(rén♥•‌)生(shēng)，你(nǐ)要(yào€β¶§)走正道(dào)，你(nǐ)要(yào)為(wè↔>& i)國(guó)家(jiā)作(zuò)貢獻、為₹ (wèi)人(rén)民(mín)造福；與此同時(shí)，你(nǐ<₹≠)還(hái)關系到(dào)孩子(zǐ≠§)的(de)發展，你(nǐ)要(yào)引領孩子(zǐ)走好(hǎo)人©©α€(rén)生(shēng)的(de)道(dào₹δ)路(lù)，你(nǐ)自(zì)己必須走好(hǎo≠∏•∑)人(rén)生(shēng)的(de)道(dào)路(lù)。你(nǐ)  在引領學生(shēng)走好(hǎo)人(rén)生(sh₹‍ēng)之路(lù)的(de)同時(shí)，你(<♠nǐ)自(zì)己也(yě)獲得(de)了(le)提升。你(nǐ)不(&↑φ∏bù)斷地(dì)增長(cháng)知(zhī)識、 →增長(cháng)見(jiàn)識、增長(cháng)能(néng)力，也(yΩ☆Ω÷ě)就(jiù)提升了(le)精神的(d ★Ωe)高(gāo)度，所以你(nǐ)自(zì)己本身(shēn)也(yě)γ"​提升了(le)。教師(shī)的(de)人(rén)生(shēng∞ππ₩)是(shì)一(yī)個(gè)“雙≤∑重奏”，是(shì)互動的(de)“教學相(★★ ♣xiàng)長(cháng)”，不(bù)$≤隻是(shì)單方面的(de)付出。你(nǐ)不(bù‍★ )斷地(dì)從(cóng)孩子(zǐ)成長(cháng)中獲得(de)™'自(zì)我提升。

      我非常重∏✘↔視(shì)體(tǐ)育，我帶亂校(xiào)、亂班，往往是(shσ∑±ì)從(cóng)體(tǐ)育入手的(de)。體(tǐ)育絕不(‌γ$bù)隻是(shì)體(tǐ)操課、體(tǐ)操技(jì)能(↔★±néng)。體(tǐ)育與德育一(yī)樣，是(shì)一(yī)個★¶₩(gè)很(hěn)重要(yào)的(de)領域。因為(wèi)孩子(zǐ)身(shēn)體(tǐ)的(de)健¥¶§∞康成長(cháng)、心靈的(de)健康成長(chán¶$&g)，相(xiàng)當程度是(shì)靠體(tǐ)育的(de&₽)。當年(nián)我帶一(yī)個(gè)普通(tōng)學校(xβ™iào)，3年(nián)就(jiù)帶成全國(guó)先進。原國(guó)家♠ (jiā)教委師(shī)範司副司長(cháng)孟吉平帶著(zhe•≥σ)6位同志(zhì)在我們學校(xiào)住了(le)一(yī)個(gè↔β)星期，想搞清楚為(wèi)什(shén)麽會(hσφuì)有(yǒu)這(zhè)麽大(dà)的(d≈Ωe)變化(huà)。

      那(€®nà)是(shì)上(shàng)海(hǎi)市(shì)第二師♣α÷(shī)範學校(xiào)，主要(yào)培±≠養小(xiǎo)學教師(shī)。每天做(zuò)廣播操，我一(→α♣&yī)定讓學生(shēng)每一(yī)個(gè)動作(zuò§↓‍)都(dōu)做(zuò)正确，既是(shì)鍛煉 ∏身(shēn)體(tǐ)，也(yě)是(shì)培養他(t ​>☆ā)們認真的(de)習(xí)慣，真正要(yào)一(yī)絲不(bù₩£∑®)苟。學生(shēng)一(yī)入校(xiào)，體(tǐ)育教師(sh≥≠ī)第一(yī)個(gè)星期都(dōu)是(shì)教廣播操，立≥ ®→正就(jiù)是(shì)立正，稍息就(jiù)是(shì)稍φ£→息，一(yī)點都(dōu)不(bù)能>σ€(néng)錯(cuò)。學校(xiào)隔壁别 ↓♦的(de)單位的(de)同志(zhì)對(duì)我說(shuō)：&∞φγldquo;于老(lǎo)師(shī)，我們天天₩★α看(kàn)你(nǐ)們的(de)運動會(huì)。&rdq•←×uo;他(tā)們把我們日(rì)常的(de)體(tǐ)育教學視(s÷✘ ↔hì)為(wèi)運動會(huì)水(shuǐ)平。全校‌ε₩¥(xiào)20多(duō)個(gè)班級，要(yào)求做Ω÷(zuò)到(dào)“快(kuài)、靜(jìng)、齊&rd≈★÷♥quo;，要(yào)培養他(tā)們的(de)集體₩ §(tǐ)觀念。

      實±×£際上(shàng)做(zuò)廣播操、排隊伍、走得(de)像樣★$子(zǐ)，是(shì)在培養學生(shēng)一(yī£α)種集體(tǐ)主義觀念，培養他(tā)們認真的(€✘de)精神，“身(shēn)心健康”也(yě)> 慢(màn)慢(màn)達成，孩子(zǐ)們精神面貌很(hěn↔α♥ε)快(kuài)就(jiù)不(bù)一(yī)樣了(le)。踢足≈&球、打籃球，沒有(yǒu)集體(tǐ)主義觀念是(shì)踢& £不(bù)好(hǎo)、打不(bù)好(hǎo)的(de)。這(zhè)個(g•↓→∑è)階段是(shì)孩子(zǐ)成長(cháng)的(de)黃(•≥εhuáng)金(jīn)年(nián)代，離(lí)不(bù)開(k>≈āi)風(fēng)吹日(rì)曬，不(bù)能(nén✘±∞↔g)整天坐(zuò)在教室裡(lǐ)“刷題”。₹π∏π現(xiàn)在，許多(duō)小(xiǎo)孩子(zǐ)包括年(niáλ✔↕n)輕人(rén)骨質疏松，一(yī)碰就£♦↑≤(jiù)斷掉了(le)。所以我非常重視(shì)體(t♠​≈ǐ)育鍛煉。在師(shī)範學校(xiào)的>₹(de)時(shí)候，我就(jiù)讓∏∞←∑全校(xiào)學生(shēng)長(cháng)跑，一(yī) §λφ點一(yī)點地(dì)鍛煉。個(gè)π'₩↔别學生(shēng)還(hái)尿床，堅持∑↔≤長(cháng)跑這(zhè)點小(xiǎo)毛病也(yě)好(hǎo)×ε→了(le)。