通(tōng)過理(lǐ)論性、前沿性的(de)專題報(bào)告，提$≠★"升學員(yuán)的(de)教育理(lǐ)想↔∏€♥與教育理(lǐ)論、管理(lǐ)理(lǐ)論與管理(lǐ)能±¥₽(néng)力，從(cóng)而提升其專業(yè)化(huà)水(shuǐ)©₽β平。可(kě)從(cóng)中選擇若幹方面，根據學員(yuλ→án)不(bù)同類型、層次、要(yào)求組合具λ✘φ體(tǐ)內(nèi)容。

1. 國(guó)內(nèi)外(wài)及上(shàng)海(hǎi)÷δ±最近(jìn)教育研究成果

2. 現(xiàn)代學校(xiào)制(zh​∏ì)度建設

3. 學校(xiào)管理(lǐ)改革與辦學思路(lù)

4. 課程與課堂教學改革

5. 兩綱與學科(kē)滲透

6. 校(xiào)長(cháng)的(de)課程領導力、教師(shī)≈©的(de)課程執行(xíng)力力、教研員('​<‌yuán)的(de)課程引導力

7. 教育評價與考試改革

8. 教師(shī)專業(yè)化(huà)發展與≠ εγ校(xiào)本培訓

9. 學校(xiào)教科(kē)研工(gōng)作"♣←♥(zuò)

10. 學校(xiào)診斷與發展規劃制(zhì)定

11. 教學質量保障體(tǐ)系構造

12. 學校(xiào)後勤管理(lǐ)與教ε≈育成本管理(lǐ)

13. 現(xiàn)代教育理(lǐ)念與管理(lǐ)理(lǐ)念

14. 校(xiào)長(cháng)素質與名校(xià‍πγo)長(cháng)素質

15. 其他(tā)（由委托培訓方提出具體(tǐ)內(nèi)ו↑容要(yào)求）

1. 國(guó)際形勢報(bào)告

2. 當前社會(huì)熱(rè)點問(wèn)題

3. 學校(xiào)辦學理(lǐ)念确立與落實

4. 學校(xiào)發展規劃的(de)理(lǐ)論與技(jì)術(shù)

5. 名校(xiào)的(de)特征和(hé)名校(xiào)長δ (cháng)的(de)基本素質

6. 國(guó)外(wài)現(xiàn) >®✘代學校(xiào)管理(lǐ)發展與改革的(de)趨勢與特點φ≈¥

7. 國(guó)內(nèi)外(wài♥♦γγ)校(xiào)長(cháng)素質要(yàε♥ o)求比較

8. 課堂教學質量保障體(tǐ)系的(de©€π)構建

9. 名校(xiào)長(cháng)角色定位與素α £↕質要(yào)求

10. 學校(xiào)管理(lǐ)診斷分(fēn)析的(de)價值×∑↔與方法

11. 新經濟、新教育、新管理(lǐ)

12. 知(zhī)識管理(lǐ)與學校(xiào)發展

13. 教育叙事(shì)

14. 當代校(xiào)長(cháng)的(de)教育理(σ♥lǐ)念與素養

15. 學校(xiào)心理(lǐ)咨詢與輔導

16. 課堂教學心理(lǐ)測量與統計(jì)

17. 道(dào)德的(de)課程改革與民♠Ω§(mín)主的(de)課程領導

18. 現(xiàn)代學校(xiào)制(zhì)度建設的(∞αde)理(lǐ)論與案例

19. 班主任工(gōng)作(zuò)理(lǐ)論與實踐

20. 學校(xiào)執行(xíng)力管理(lǐ)