為(wèi)全面了(le)解楊浦區(≤♥qū)高(gāo)中學校(xiào)申報(bàoα∞↓)和(hé)參與“楊浦區(qū)高(gā<✔o)中第三輪高(gāo)中驅動創新驅動特色發展項目”實施情況，楊浦☆'區(qū)教育局委托我學院組織專家(jiā)團隊對(♣duì)項目實施高(gāo)中進行(xíng)實地"§≠←(dì)調研，現(xiàn)場(chǎng)指導↕' "，助力學校(xiào)特色多(duō)樣化(huà)發展，争創市(shì)級↔♣ ✘特色高(gāo)中。
調研內(nèi)容：
1、 了(le)解學校(xiào)發展基礎、特色項目方案制(z×φ≠hì)定及推進落實情況，了(le)解學校(xiào)在項目α∑♣ 建設中面臨的(de)困難、師(shī)生(shēng)的(de)需♥求以及對(duì)區(qū)域工(gōng)作(zuò)的σ™>(de)建議(yì)。
2、 調研組與學校(xiào)共同總結學校(xiào)特色項目實施的(de)經¥♣₽驗，在項目管理(lǐ)、隊伍建設、課程與教學改革等方面₽≈β•提煉一(yī)批典型案例，促進校(xiào)際經驗的(de)交流與共享。→♦
3、 幫助學校(xiào)反思工(gōng)作(zuò)中存®®在的(de)問(wèn)題和(hé)不(bù)足，全面了(le)解學校(xià↕ααo)在項目實施中面臨的(de)挑戰，為(wèi)區(qū)'↔≤∑域對(duì)項目的(de)政策支持提供科(kē)學的(de)參考。
4、 為(wèi)學校(xiào)深化(huà)特色發展提供建設性的(de§≤₽)意見(jiàn)和(hé)建議(yì)，幫助校(x∞γ♣"iào)長(cháng)提升引領學校(xiào)發展的(dΩ σe)能(néng)力，幫助學校(xiào)形成個(gè)性特色更為(wèi)鮮®≠αδ明(míng)的(de)校(xiào)園文(wén)化(huà)，争創市(sα✘hì)、區(qū)級特色普通(tōng)σ →高(gāo)中。
